Как выглядит школа будущего
.jpg)
Школа – это значительная часть жизни каждого человека. Сначала он учится сам, затем отправляет учиться своих детей. Поэтому все, что связано с получением образования волнуют всех. И наверняка всех интересует, как выглядит школа будущего, каких изменений стоит ждать в ближайшее время.
Как должна выглядеть школа будущего
Эксперименты в области образования периодически проводятся, и зачастую они оказываются неудачными. Так, идея дистанционного образования, которая была вынуждена применена во время пандемии, встретила активное сопротивление со стороны родителей. Против такой организации говорит и снижение уровня знаний учеников, и отсутствие общения в коллективе, которого оказываются лишены ученики.
Тем не менее запрос на новую модель школы существует. Исследователи считают, что новая модель образования должна быть гибкой, она должна готовить учащихся в соответствии с возникающими новыми запросами общества. Но чтобы воплотить новые планы, придется сломать устоявшуюся традиционную систему.
Ученые МГУ предложили проект, в котором они показывают, как должна выглядеть школа будущего. Это довольно объемная работа, попробуем тезисно познакомится с тем, как видят ученые будущее образование в нашей стране.
Основные направления
Ученые наметили пять основных направлений, по которым необходимо реформировать существующие школы. Вкратце познакомимся с каждым из них:
Новая среда и пространство
В школе будущего не будет традиционных тесных классов с партами и доской, там будет что-то вроде просторных павильонов, которые можно будет легко трансформировать под возникающие запросы. Это могут быть:
- классы, в которых учебные материалы будут транслироваться на большие экраны;
- подобие мультимедийного театра, в котором будут проводиться интерактивные занятия с привлечением всех учеников;
- моделирующие павильоны с дополненной реальностью;
- экспериментальные лаборатории;
- просторные залы для проведения массовых мероприятий, представления школьниками проектов, проведения общешкольных семинаров и пр.
Также разработчики предлагают выделить место для получения школьниками практических навыков и трудового воспитания. В школе могут быть оборудованы теплицы для выращивания растений, школьные телестудии, производственные мастерские и пр.
Отход от классной системы
В новой школе не будет привычно классно-урочной системы. Каждый ученик будет заниматься по индивидуальному учебному плану в соответствии со своими склонностями и способностями. При современной системе учитывать индивидуальные особенности ребенка невозможно, поскольку учитель работает, согласно утвержденной программе. При новой системе каждый ученик сможет учиться в комфортном для себя темпе.
Вместо привычных уроков планируется организация своеобразных хабов включения школьников в работу над различными проектами.
Ограничение предметных принципов
В новой школе не будет четкого разделения на предметы и дисциплины, будет создана интегрированная система, в которую будут включены элементы из различных областей знаний. Ученики не будут прикрепляться к определённому классу, они будут обучаться в сменных группах, продвигаясь дальше по мере усвоения материала.
Такая организация исключает возникновения сложностей, характерных для закрытых коллективов, а также способствует формированию навыков общения с разными людьми.
Использование дополнительных программ
Предполагается, что ученики будут самостоятельно выбирать дополнительные курсы и темы для исследований. Дополнительные программы будут направлены на выявлении пробелов в знаниях и устранении их в процессе работы над выбранным самим учеником заданием.
Архитектурные изменения
Понятно, что внедрить новые образовательные программы в старых зданиях школ невозможно. Поэтому изменения коснутся не только самой системы образования, но и области строительства образовательных учреждений.
Основной принцип – школа должна представлять собой многофункциональное, быстро трансформируемое просторное помещение. Одно и то же помещение может быть использовано для решения разных задач. Даже коридоры не должны быть просто пространством для перемещения между классами, но и местом, где можно было бы провести групповые или индивидуальные занятия, комфортно провести время в перерыве между занятиями.
Планируется активно использовать перемещаемые прозрачные перегородки, которые создают эффект открытости, но при этом помогают зонировать помещения.
Также нужно будет провести обустройство школьных дворов. Тут должны быть предусмотрены физкультурно-спортивные зоны, места для отдыха, игровые площадки. Все это должно быть в окружении зелени – посадок деревьев, декоративных кустарников, клумб.
Почему это нужно?
Может возникнуть вопрос, а зачем нужны эти перемены? Ведь мы уже привыкли, что очень часто эксперименты в сфере образования заканчиваются полной неудачей. Так может быть не нужно ничего менять, и лучше продолжать учить детей по старой, веками проверенной методике?
Но мир меняется, а старая система образования с её бюрократией и отсутствием индивидуального подхода к обучению уже просто не справляется с задачами, которые ставит перед страной и людьми современное общество. Поэтому изменения необходимы, более того, они неизбежны. Будут ли они удачными – покажет время. Но, если ничего не делать, боясь ошибиться, то точно окажешься в числе проигравших.
Когнитивный психолог — это тот, кто изучает разум и то, как мы думаем. За последние несколько столетий мы добились значительного прогресса в открытии того, как работает разум, но остается еще много тайн. Есть много случаев, когда вы не знаете, почему кто-то поступает так, а не иначе. Возможно, вы даже не знаете, зачем сами что-то делаете. Почему ваш разум не может вспомнить, где вы оставили ключи, но помнит слова из песни, которую вы не слушали десять лет? Почему вы принимаете определенные решения?
